専門学校にて講義しました
おはようございます。めまい・神経痛治療「かずひら鍼灸院」の吉田和平です。
今朝は涼しくて、やっと秋を感じることができました。朝ランニングも快適でした！
さてさて話は変わりまして・・・
今週水曜日に、鍼灸専門学校で学生さん向けに「はりきゅう治療理論」を90分講義しました。
90分講義は今回で3回目。３回目ともなると、学生さんはこの部分が理解しにくいだろうなぁとか、ここはもう少しシンプルにまとめた方が伝わりやすいだろうなぁということもある程度予測できるようになりました。
と、そんなことを考えながら準備も万端、いざ講義！というタイミングで、あれ？PCが立ち上がらない・・・というハプニング勃発。さっきまでは正常に作動してたのに・・・データが入ったUSBも持参していないし、クラウドにも上げていないので、もうお手上げ状態・・・焦りながらPCをいじくりまわしていると、何事もなかったかのように突如立ち上がってくれました。
そんなハプニングもありながらも講義スタート。今回は１年生の学生さん（解剖学や生理学を学び始めたばかりの学生さん）が大半でしたので、わからない用語や理解しにくい部分は、その都度質問OKとして、実際、講義途中でいくつか質疑応答しながら話をすすめました。
講義は70分ほどで予定通りに終了しましたが、その後、質問がいくつかあり、それに応えてちょうど90分でした。
今回の講義で感じたこと。それは、カンペなしでもしゃべれるようになってきたこと 笑 そして、コミュニケーションの主導権は話し手ではなく聞き手が握っているということ。私が伝えたいことやつたえなきゃいけないことはもちろんあるのですが、それ以上に、学生さんが何を求めているのか？どういう疑問を持っているのか？それらを踏まえ、じゃあその疑問はこの理論で説明合出来るし、こういう風にはりをしたらいいのではないか、というような話を仕方をすると、非常に伝わりやすいのではないかと感じました。
90分講義をするにあたり、毎回10時間以上準備にかかります。講義準備をしていると、私自身「ん？これはどういうことなんだろう？」とか「この用語、使い方合ってるのかな？」とか「これは生理学的にどう考えるんだろう？」など疑問がでてきて、当然、その疑問は学生さんも持つかもしれないので説明できるように調べるんです。それが今、私自身の勉強時間にもなっています。
水曜日の講義後に、２人の学生さんが「講義、難しかったです。でも、面白そうと思いました」と話しかけてくれました。熱量高い学生さんに負けてられない！と思いました。
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